vuelta al cole con cerebro

Fin de las vacaciones… y «vuelta al cole».

Si será importante para nuestra sociedad esto de «la vuelta al cole»… aunque el año natural empiece en enero, es el inicio del curso escolar lo que marca el comienzo de la actividad anual.

activa tu cerebro
Se acabaron las vacaciones… ¡activa tu cerebro!

Después del merecido descanso estival apetece activarse (al menos a mí sí), reorganizar nuestra vida personal y laboral. Aprender y emprender cosas nuevas con la ilusión de estrenar un curso.

Si has conseguido alejarte por un tiempo de la rutina, disfrutar de ti mismo y de los tuyos, seguro que tu cerebro ha «maquinado» ideas nuevas, seguro que no quiere volver a lo mismo que dejaste a final del curso pasado porque todos queremos volver al cole pero nadie quiere repetir…

Pues de eso va esta entrada, no esperes consejos sobre como ayudar a tus hijos en la vuelta al cole o de como superar eso del (inventado) «síndrome postvacacional». Esta entrada va del cerebro, de como funciona y de porque las rutinas y la novedad no son cosas contradictorias y sí los motores del aprendizaje.

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«Del revés», la película vista por una niña

Aprendizaje y emociones. 

Cerebro Del revés Inside-OutLa película «Del revés» – en inglés «Inside-out»– está siendo el éxito del verano. Un nuevo acierto de Pixar que está vez además educa a los niños en neurociencia.

Es verdad que contiene muchas inexactitudes y simplificaciones, pero es una peli para niños y tiene el valor añadido de estimular su curiosidad por el cerebro.

He querido comprobar si los niños habían entendido el mensaje, así que me he buscado una ayudante para el post de hoy: mi sobrina Lucía Satué Mas. 😉

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niños y adicción a internet

Internet al alcance de los niños

Mafalda internet
Quino: definición de internet antes de que existiera.

Lo más probable es que estés leyendo esto en un dispositivo móvil que te permite estar conectado con todo el mundo, en cualquier sitio y a cualquier hora.

Esta ubicuidad de internet está cambiando el modo en que nos relacionamos, como entendemos el mundo y como lo modificamos. 

Por primera vez en la historia los niños y adolescentes tienen en sus manos instrumentos poderosos que sus mayores no siempre comprenden. Y un niño no está preparado para enfrentarse al mundo, y menos aún a todo el mundo…

¿Es bueno que los niños usen móviles? ¿Pueden alterar su neurodesarrollo? ¿Existe la adicción a internet?

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Entrada invitada: iPads para el colegio

Entrada invitada

Sección de neuronas en crecimiento que cede la palabra a expertos en otras áreas que enriquecen la perspectiva neuropediátrica de este blog.
Hoy tenemos el placer de contar con Rosa Aparicio.

«Conozco» a Rosa Aparicio por su trabajo, es la autora del blog iPads y autismo. También hemos compartido mesa en el proyecto mesas NEE del que es co-fundadora.

Rosa es profesora de primaria, especialista en inglés y coordinadora TIC. Especializada en la integración de alumnos con necesidades educativas especiales (NEE) en el aula ordinaria, más concretamente en alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA).

En su blog, «iPads y Autismo», nos explica desde su propia experiencia el trabajo que puede hacerse utilizando tablets en alumnos con TEA. Un trabajo riguroso y serio que ofrece mucha información sobre el novedoso campo de la pedagogía a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), también nos invita a compartir información, recursos, experiencias o dudas en la práctica diaria en el aula.

Aprovechando su experiencia le he pedido que me conteste a la pregunta,

¿Cómo podemos usar el iPad en el aula?

Estoy segura de que os va a interesar mucho lo que tiene que contarnos.

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salud y habilidades digitales: el manual

astManual para aprender e-salud.

Internet está cambiando nuestra forma de informarnos y de relacionarnos, también en el ámbito de la salud. Bien utilizada, internet es una herramienta poderosa que ayuda a los profesionales de la salud y a los pacientes.

El correo electrónico, los blogs, las redes sociales o el whatsapp son nuevas herramientas de comunicación que no son ajenas a los profesionales de la salud ni a los pacientes.

Nuestra profesión exige cercanía, confianza, confidencialidad… por eso da miedo usar internet, además muchos sanitarios desconocen estas nuevas herramientas, lo que aumenta su reticencia a incorporarlas en su práctica diaria. Pero ya dijimos en entradas anteriores que el cambio es una realidad, nos llegará tarde o temprano, mejor conocerla bien.

Os recomiendo un libro imprescindible de José María Cepeda: Manual de Inmersión 2.0 para profesionales de la salud. Escrito por un profesional sanitario que además es un experto en el manejo de las herramientas digitales al servicio de la salud. No dejéis de seguir su blog Salud Conectada.

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