profesionales sanitarios y redes sociales: #XARXAenRed


Los profesionales sanitarios tenemos que estar en redes sociales. Si no estamos, otros ocuparán nuestro lugar.

Las redes sociales son las herramientas actuales de la información y dejar que sean otros quienes informen sobre salud es perjudicial para el paciente y para las propias profesiones sanitarias.

Con esta idea, Olga Araújo –Médico internista–, Eugenia MirandaMiranda trauma– y María José Masyo misma– impartimos una formación práctica para los profesionales sanitarios de Xarxa Tecla, nuestra empresa.

Nuestros objetivos: comprender su utilidad, perderles el miedo, sacarles partido y tener un conocimiento práctico de las redes sociales.

Para difundir el curso en las redes sociales utilizamos la etiqueta –hashtag–

#XARXAenRed en Twitter.

#XARXAenRed

Análisis de la etiqueta #XARXAenRed al acabar el curso. ¡Alucinante!!

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síndrome de Down, ejercicio físico y deporte


El síndrome de Down

está causado por la presencia de 3 cromosomas del par 21 por eso se ha escogido el 21 de marzo (21 del 3) como día mundial del síndrome de Down.

Del síndrome de Down preocupa tanto su pronóstico cognitivo que a menudo descuidamos el ejercicio físico y la práctica deportiva, tan beneficiosos para el desarrollo físico y psicológico de todos los niños.

El deporte es un fantástico medio de integración social y fomenta hábitos saludables que serán más fáciles de mantener toda la vida.

ejercicio, actividad física y deporte

La infancia es juego y en el juego hay siempre una actividad física, pero esta casi nunca es reglada, como sí lo es el ejercicio físico de la clase de educación física y el del deporte, que además de normas tiene fines competitivos.

El juego y el deporte proporcionan una educación esencial para la convivencia y el fomento de valores como el trabajo en equipo, la honestidad y la superación de las propias limitaciones físicas.

Esto es especialmente importante en los niños con síndrome de Down, que deben hacer ejercicio físico y deporte como todos los demás –a poder ser incluso más, porque los demás hacen mucho menos ejercicio del que debieran–.

La discapacidad no incapacita. En cada caso se debe valorar que puede y que no puede hacer el niño y adaptar la actividad a sus posibilidades o buscar actividades adecuadas a sus capacidades.

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educar y aprender


Concepción Arenal

 

Aprender, recordar y actuar, podríamos decir que esas son las bases del éxito del cerebro humano. Porque su principal misión es adaptarse a su entorno para sobrevivir con éxito. Y cuando aprende se modifica.

Todos los niños tienen capacidad de aprender, cada uno la suya, y si el entorno es favorable y se le transmiten los conocimientos adecuados el éxito está asegurado. Cada uno de nosotros somos el resultado de una doble herencia, la genética y la cultural. Educar es muchas cosas, pero sobre todo es proporcionar los medios necesarios para que un niño afiance su autoestima y desarrolle todas sus capacidades.

El neurodesarrollo humano se produce por la interacción entre las capacidades del niño y las oportunidades de aprendizaje que se le ofrecen.

Educar no es fácil y no es lo mismo que enseñar. Son los padres los que educan y en ese educar se vuelca todo el amor del mundo, todos los esfuerzos porque florezca en un hijo su autonomía personal, la seguridad en sí mismo y la defensa de su dignidad respetando la de los demás.
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deporte sí, pero sin golpes en la cabeza


Acabo de regresar del IV Congreso Internacional de Prevención de Lesiones Deportivas, en esta edición centrado en el niño y el adolescente deportista, gracias a la amabilidad de la Dra. Raquel Blasco que me ha invitado a hablar sobre la «maduración neurológica y posibles alteraciones en el niño deportista»

traumatismo-craneal

Comparto con vosotros un resumen de la presentación. Creo que debemos tomar conciencia y reflexionar sobre la importancia de

golpes en la cabeza y deporte infantil 

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las chicas son guerreras


astmujeres que han hecho cosas increíbles

Mujeres y hombres trabajamos mano a mano en casi todas las profesiones. Aunque las mujeres seguimos estando en desventaja para alcanzar los puestos de máxima responsabilidad, tanto en la empresa como en las instituciones y nos queda mucho por «conquistar».

Porque sí, «Las chicas son (somos) guerreras».

Y si ahora nos parece que ciertas metas son todavía difíciles o inalcanzables para nosotras, ¿os imagináis como de difícil fue para las que nos precedieron alcanzar lo que disfrutamos ahora?

Por eso hay que rescatarlas del olvido, recordar su valor y sus valores, para que cuando abramos los libros de Historia las veamos también a ellas, para que nos inspiren a seguir escribiendo la Historia como nos corresponde, juntos, hombres y mujeres…

Somos la mitad de la Humanidad y reclamamos la visibilidad que no siempre se nos da por el simple hecho de ser mujer. 

Por eso os traigo al blog un maravilloso libro que contribuye a conocer mejor a muchas de esas mujeres admirables que con su ingenio, su arte, su ciencia, su esfuerzo y empeño hicieron cosas increíbles. Cosas que de haber sido hechas por hombres serían mucho más conocidas y sus nombre reconocidos por todos.

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día mundial de los defectos congénitos


Uno por uno estos defectos tienen muy baja frecuencia, por lo que se consideran enfermedades raras, pero en su conjunto

los defectos de nacimiento afectan a 3-6% de los bebés en todo el mundo y son una causa importante de muerte o discapacidad.

dia-defectos-nacimientoDada su baja frecuencia la investigación de estos defectos y sus causas es muy complicada.

Por suerte, en España contamos con el Estudio Colaborativo Español de Malformaciones Congénitas –ECEMC–. Un programa de investigación que tiene como principal objetivo averiguar las causas que alteran el normal desarrollo embrionario y fetal para poder prevenirlas.

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el lenguaje en algunas enfermedades raras


existen más de 7.000 enfermedades raras

y su número no cesa de aumentar. Se calcula que se describen 5 nuevas enfermedades cada semana

Se les llama enfermedades raras porque las padecen pocas personas, porque son poco frecuentes y por tanto son poco conocidas.

enfermedades-raras-2017

En Europa se considera que una enfermedad es rara cuando hay menos de 1 caso cada 2.000 personas.

Hay pocos casos de cada enfermedad. Pero en su conjunto, el número total de personas con enfermedades raras en España es de unos 3 millones, aproximadamente el 50% son niños. Casi todas son crónicas y muchas son graves, causan discapacidad e incluso la muerte.

Muchas de estas enfermedades tienen sintomatología neurológica. Por eso me gusta decir que la neuropediatría es una especialidad rara.

alteración del lenguaje 

Unas veces los síntomas neurológicos son debidos a la afectación directa del sistema nervioso, y otras veces a que la alteración de otros sistemas repercute en el neurodesarrollo. No es raro que el neurodesarrollo del lenguaje se vea alterado o retrasado.

El próximo 28 de febrero es el día mundial de las enfermedades raras y este mes de febrero el blog está dedicado al lenguaje. Así que vamos a hablar del lenguaje en las enfermedades raras.

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¿seguro que eres diestro (o zurdo)?


test-zurdosLa dominancia manual es un signo más de como se organiza el cerebro de una persona.

Sabemos que la organización cerebral es el soporte de los procesos mentales de cada uno: de la percepción, del análisis y la respuesta a las situaciones del entorno.

Por eso un zurdo no es un diestro en el espejo.

También sabemos que la experiencia y el aprendizaje modifican la organización cerebral, y que la preferencia manual es modificable.

Ser zurdo o diestro es un rasgo que se hereda. Y también puede ser consecuencia de lo que nos pasa.

Una lesión cerebral o de una extremidad en un niño pequeño puede alterar el uso de una mano, y entonces el niño hará dominante la que puede usar mejor, aunque no sea la que preferiría genéticamente. O niños zurdos a los que se obliga a usar la mano derecha, algo habitual hasta bien mediado el siglo pasado. Porque ser zurdo no siempre ha estado bien visto, y en algunos sitios sigue siendo tabú.

Entonces,

¿quien es zurdo y quien es diestro?

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el cerebro zurdo (y el lenguaje)


Derecha e izquierda, zurdo o diestro. Nuestro cuerpo guarda una simetría bilateral respecto al plano vertical medio sagital que lo divide en dos mitades especularmente idénticas en su aspecto externo.

cerebro-zurdo

Manos y pies son simétricos en los humanos, pero su función no. La mayoría de nosotros tiene mayor habilidad para realizar tareas dominancia con uno de los lados del cuerpo. Eso es porque el cerebro tampoco es simétrico en sus funciones aunque por su aspecto externo lo parezca.

Ser zurdo.

En la mayoría de idiomas la palabra zurdo tiene un significado peyorativo –siniestro, izquierdo, torcido, infeliz, funesto, viciado–, mientras que diestro es sinónimo de cualidades positivas –hábil, derecho, correcto, recto, justo, listo–.

Hasta la Biblia prefiere colocar a la derecha de Dios a los justos que heredarán el Reino, dejando la izquierda para los que se consumirán en el fuego eterno. –Mateo 25: 31-46.

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Asperger y lenguaje


El neurodesarrollo del lenguaje suele ir con retraso en los niños con autismo.

Sin embargo los niños con síndrome de Asperger –un tipo de trastorno en el espectro del autismo– tienen un ritmo adecuado en la adquisición del lenguaje, lo que dificulta su detección y retrasa su diagnóstico.

El 18 de febrero es el día internacional del síndrome de Asperger.

Así que vamos a recordar de forma gráfica las características principales del lenguaje de las personas con Asperger.

lenguaje-asperger

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Microcolumnas, nueva colaboración en Diario Médico


Como no tenía bastantes cosas que hacer… ahora voy a colaborar con Diario Médico. 😀

microcolumnas

Diario Médico cumple 25 años en 2017.

Diario Médico es el informativo para los profesionales de la Medicina con noticias sobre los últimos avances en medicina y política sanitaria. Diario en su versión digital y semanal en la impresa, tuvo una audiencia de más de medio millón de páginas vistas en el año 2016.

Este año, Diario Médico, ha pedido a varios profesionales que colaboremos regularmente en su sección de opinión. Y es así como he empezado a escribir mis

«Microcolumnas, la unidad funcional de la corteza cerebral».

Tendrá una frecuencia mensual y espero contribuir a la reflexión y al debate con los temas que vayan surgiendo.

En esta primera Microcolumna hablo sobre la atención precoz en España. Para leerla tenéis que daros de alta y podréis hacerlo en este enlace:

¿Más vale tarde? No para la atención temprana.

Espero que sea de vuestro interés.

↬ 2017 © mj mas

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¿Los trastornos del lenguaje aumentan el riesgo de epilepsia?

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¿La pérdida del lenguaje puede ser un síntoma de epilepsia?

¿Se confunden algunas epilepsias con el autismo?

¿Tendrá un síndrome de Landau-Kleffner?

Estas son algunas de las

preguntas sobre epilepsia y lenguaje

que se hacen tanto los padres como los neuropediatras y otros profesionales.

La entrada de hoy, con la respuesta a estas preguntas, está en el blog de la Fundación Querer. Una Fundación creada para la investigación científica y la educación especial de niños con enfermedades raras, trastornos del lenguaje y con capacidad de aprendizaje.

Puedes leer la entrada en este enlace:

epilepsia y lenguaje

Es mi pequeña contribución para que conozcáis esta fundación con la que podéis colaborar donando solo 1€ al mes.

Con ese euro ayudamos a crear un colegio de educación especial que involucra a científicos, neuropediatras, y educadores para investigar y mejorar el aprendizaje de los niños con enfermedades que interfieren en su lenguaje y comunicación.

En febrero seguimos hablando de lenguaje, suscríbete al blog para no perderte nada.

↬ 2017 © mj mas

____________________________<sobre esta información>

Gráficos: «epilepsia y lenguaje» por © mj mas, todos los derechos reservados.

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