el niño prematuro en casa: seguimiento y cuidados

¡por fin llegais a casa con vuestro bebé!

prematuro en casaTanto si es el primogénito como si no, la alegría de tener a vuestro hijo en casa se entremezcla con la normal preocupación por su fragilidad.

En el hospital sentíais que los cuidados dirigidos a vuestro hijo os llegaban también a vosotros, ahora estáis solos en casa.

La mayoría de los niños prematuros tendrán pocas o ninguna complicación durante el tiempo que pasan en el hospital. Su neurodesarrollo será completamente normal y esa es la idea que debe motivar vuestro quehacer diario.

Pero debemos recordar que el cerebro del prematuro es muy frágil y que, cuanto más prematuramente haya nacido, es más probable que haya sufrido lesión y que presente dificultades.

Vamos a ver como entre los padres y los pediatras podemos mejorar la detección precoz de problemas y trabajar para evitarlos.

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Lesiones cerebrales en el prematuro

Prematuridad y enfermedad cerebral

prematuro - Antonio Más MoralesLa fragilidad del niño prematuro le hace muy vulnerable a la enfermedad.

Hemos visto que el cerebro prematuro es muy delicado y, aún en ausencia de enfermedad, su neurodesarrollo puede verse comprometido. La situación empeora cuando el niño sufre algún problema que causa lesión en el cerebro, la probabilidad de que esto suceda aumenta cuanto menor es el peso y la edad gestacional del niño prematuro.

En la entrada de hoy hablaremos de problemas de salud que lesionan el cerebro del prematuro y comprometen su neurodesarrollo. Las secuelas a corto y largo plazo y qué podemos hacer para disminuir los riesgos.

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Diplejia en la parálisis cerebral infantil

Diplejia: parálisis que afecta a las piernas

La diplejia se presenta antes de los 3 años de edad, y es un tipo de parálisis cerebral infantil (PCI).

Altera la postura y la marcha porque está reducida la movilidad de las piernas, y afecta a la precisión manual por estar disminuida la motricidad fina de las extremidades superiores. Supone el 50% del total de casos de PCI. Debida a una lesión cerebral característica de la prematuridad, aunque puede tener múltiples causas, que provoca una alteración del tono muscular.

Alteraciones motoras en la diplejia

 

diplejiaLas lesiones cerebrales causan debilidad y rigidez de los músculos de las piernas lo que dificulta el mantenimiento de la postura y del equilibrio.

El niño con diplejia espástica tiene una postura característica.

El tronco está inclinado hacia adelante, las piernas se cruzan de modo que entrechocan las rodillas que además están en flexión y giradas hacia el interior; los pies se apoyan sobre todo en la parte anterior provocando una postura en puntillas.

Las extremidades superiores no suelen tener deformidades, aunque en los casos más graves aparece una dificultad para controlar los movimientos de precisión manual que pueden ser lentos y algo torpes.

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el autismo desde dentro

astViviendo con autismo 

Las personas con trastorno en el espectro autista tienen dificultad para comprender el mundo… o quizá no se los sabemos explicar bien.

Esta es la impresión que queda después de leer el libro de Marta Montoro, “Escrito desde la neurodiversidad”.

Marta Montoro, es diplomada en Magisterio y está volcada profesionalmente en el apoyo educativo a niños con TEA y otras dificultades del aprendizaje. El valor añadido del texto es que la autora tiene ella misma un diagnóstico de TEA. Su manera de ver el mundo, la vivencia de la “neurodiversidad” y su profundo autoconocimiento, le permiten potenciar sus mejores capacidades para tener una vida plena y feliz.

Un libro que pone en jaque la idea de que la discapacidad es una barrera insuperable. 

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Mesa sobre autismo

La conducta en el niño con autismo

mesa autismo 2En la entrada anterior hablamos de las dificultades de conducta que pueden tener los niños con trastorno en el espectro autista.

El jueves 23 de octubre, tuve el placer de compartir mesa y conversación virtual con personas cercanas al mundo de los trastornos en el espectro autista. Fue una experiencia muy interesante en la que aprendí mucho de profesionales de otros ámbitos y de madres y padres de niños con TEA, que son siempre los que más pueden aportar y a los que más hay que escuchar.

El autismo no es una enfermedad. A pesar de que los neuropediatras y otros médicos podamos aportar nuestros conocimientos sobre el funcionamiento del cerebro y ayudar a mejorar problemas concurrentes, es desde el ámbito familiar y educativo desde donde más se puede ayudar al niño con autismo.

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