El TDAH en el aula

Gracias a Twitter he conocido a Ingrid Mosquera, que tiene un interesante proyecto en redes «Charlas educativas», basado en conversaciones con profesores de todas las etapas educativas y me pidió participar en una charla informal en los Spaces de Twitter para hablar sobre el TDAH.

El TDAH en el aula

Desde mi experiencia como profesora universitaria de grado y postgrado, me resulta siempre interesante charlar con otros docentes, en esta ocasión sobre un tema que conozco bien y que creo puede ayudar mucho a otros.

Estas son las preguntas que me planteó Ingrid.

  1. ¿Qué es y qué no es el TDAH?
  2. ¿Cómo se hace el diagnóstico?
  3. ¿Hay una edad de aparición? Esto es confuso, se dice mucho que no se puede hacer el diagnóstico hasta alcanzar cierta edad, pero luego se hacen diagnósticos por debajo de esa edad.
  4. ¿Hay TDAH con y sin hiperactividad? 
  5. Vale, ya tenemos un diagnóstico, ¿y ahora qué hacemos los docentes?
  6. ¿Y la medicación? 

Y aquí os dejo el audio con la charla. A la vista de los comentarios en Twitter, parece que gustó mucho. A ver qué os parece a vosotros.

Muchas gracias, Ingrid, por este rato tan bueno y a vosotros, lectores, por escuchar.

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↬  2022 ©MJ Mas

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3 Comentarios

  1. Muchas gracias por la charla, me ha parecido muy interesante!
    Me gustaría saber si el autismo leve en una niña de 6 años de bajo peso al nacer (una primera evaluación por neuropediatra sugiere esto) se puede confundir con un TDAH sin hiperactividad (en casa tenemos esa sensación) y, si es posible y probable, que convivan ambos problemas a la vez.
    Gracias!

      1. Muchas gracias por la respuesta Maria José 🙂 concerte y encontrar tu blog ha sido un alivio.
        leeré el post que citas.
        Saludos!

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