Sí, porque a día de hoy, el día nacional del trastorno por déficit de atención hiperactividad (TDAH) en España, aún se desconoce mucho de lo que supone tenerlo.
Me parece que podría ser revelador para todo el mundo conocer algunos de los obstáculos y dificultades con que se encuentran las personas con TDAH y sus familias ya que deberían incumbir a toda la sociedad.
Así tituló Silvia Fornós la entrevista que me hizo para el Diari de Tarragona a propósito de la publicación de «El cerebro en su laberinto».
Y sí, hablar del neurodesarrollo es importante. No sólo hablar para quien tiene inquietudes o problemas en su evolución, sino también para toda la sociedad.
Los trastornos del neurodesarrollo son tarea de muchos, como explico en la entrevista
«procuro apoyarme en otros profesionales, ya que el diagnóstico de trastornos del neurodesarrollo no es un trabajo de una persona sola»
En realidad es un trabajo de todos. Y dando a conocer qué son y qué suponen los trastornos del neurodesarrollo creo que contribuyo a que puedan detectarse antes, a que entendamos qué lleva a una persona a tener esa conducta y a concienciar para que reciban el trato justo que merecen, no sólo con recursos sanitarios, educativos y sociales, sino con una mejor inclusión.
Además de en mi trabajo, como neuropediatra y como docente, así me parece que lo hago en este blog y también en todas las colaboraciones en prensa y ahora en este segundo libro que es un complemento de «La aventura de tu cerebro».
Si os apetece, en este enlace podéis leer la entrevista al completo pinchando en la imagen.
↬ 2020 © mj mas
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De esto trata mi nuevo libro, de los trastornos del neurodesarrollo.
Sus protagonistas, la Parálisis Cerebral Infantil, el autismo, los trastornos del lenguaje el TDAH o la epilepsia son los mismos que atiendo a diario en mi consulta, y por eso tenía muchas ganas de explicarlos tal y como yo los entiendo. Como un conjunto de problemas que, con independencia de su causa, tienen una fisiopatología común que causa manifestaciones en todas las funciones del sistema nervioso, pero que sólo se aprecian en el momento en que deben ponerse en marcha los circuitos responsables de cada una de ellas.
He intentado encontrar la salida del laberinto.
Como en «La aventura de tu cerebro», no esperéis un texto técnico, sino divulgativo.
Mi interés es acercar al gran público las causas y las particularidades de la diversidad funcional que expresan los trastornos del neurodesarrollo. Al escribirlo he pensado en mis pacientes y en sus familias, recogiendo en este texto mucho de lo que les explico en consulta, pero también en mis compañeros de las distintas profesiones sanitarias, en los docentes y en todos aquellos interesados en la diversidad humana.
No he podido resistirme a intercalar las historias de grandes pioneros en la atención a la infancia y el neurodesarrollo, así encontraréis entre sus páginas a Alfred Binet, Leo Kanner, Virginia Apgar, Lorna Wing o a los controvertidos Bruno Bettelheim y Martin Couney y a muchos otros que, con sus errores y aciertos, han contribuido al conocimiento de los trastornos del neurodesarrollo.
Pues se terminó. La edición estival del programa de RNE 1 «No es un día cualquiera» llegó a su fin.
Ha sido un placer colaborar con Irene Vaquero, la directora de esta edición de verano, que apostó por mí para realizar una sección dedicada al neurodesarrollo, una oportunidad y por la que le estoy muy agradecida.
Para cerrar mi participación en el programa, hablamos del cerebro adolescente. 
Los cambios que experimenta el cerebro en la adolescencia son enormes. Tan extraordinarios como los que suceden en los tres primeros años de vida. Esto explica porque los adolescentes necesitan dormir y comer mucho y también porque su conducta es tan diferente a la de los niños de primaria.
En el programa del domingo 30 de agosto hablamos a fondo sobre el cerebro adolescente, este es el audio de la sección «Neuronas en crecimiento». (Además dejamos caer una noticia que os ampliaré en breve).
Otra entrada más con mi colaboración en la edición estival del programa de RNE 1 «No es un día cualquiera», presentado en verano por Irene Vaquero.
En esta ocasión, el programa del 23 de agosto de 2020 estuvimos hablando de la lectura. De como surge, se desarrolla y perfecciona con el tiempo y de como intentar que los niños lean más.
Aprender a leer y leer bien no es lo mismo que ser un buen lector.
El buen lector reflexiona sobre lo que lee, sabe que la lectura es la herramienta para acceder a cualquier conocimiento y una inversión que siempre le dará réditos y ventajas en un mundo tan rápidamente cambiante.
Aprender a leer y hacerlo bien es un esfuerzo constante que no acaba nunca, ni de adultos, pero es más fácil si desde la infancia comprendemos su importancia.
Este es el audio de mi conversación con Irene esta semana en la sección «Neuronas en crecimiento».
Por María José Mas