Autismo, primeros síntomas – Ser Padres marzo 2019

Este mes colaboro desinteresadamente con la revista Ser Padres en un artículo, escrito por Terry Gragera, sobre cómo detectar las señales iniciales del autismo.

Uno de cada 100 niños nacerá con autismo.

Por eso reconocer las señales tempranas es clave para poder atender cuanto antes sus necesidades y aprovechar al máximo los años de mayor plasticidad cerebral.

Detección temprana del autismo

Es muy importante que los padres reconozcan cuando algo no va bien en el neurodesarrollo de sus hijos. Son los padres quienes mejor los conocen y los que pasan más tiempo del día con ellos, por eso tienen más oportunidades y es importante informarles para mejorar su capacidad de detección.

El artículo trata distintos aspectos del autismo:

  1. Las características del trastorno
  2. ¿A qué edad se presenta?
  3. Desarrollo anormal del lenguaje
  4. Falta de interés por otros
  5. Conductas repetitivas
  6. Otros rasgos a tener en cuenta

También trata de la necesidad de un diagnóstico seguro, de la falsa relación entre vacunas y autismo y de que el autismo es un trastorno que no se cura.

El artículo puede leerse en la revista Ser Padres, que encontraréis fácilmente en el quiosco. Una revista con 45 años de historia que tiene la confianza del público por la veracidad con la que trata distintos temas de maternidad y crianza.

Todos los temas del artículo los he tratado en el blog en otras ocasiones. Os invito a visitar la categoría autismo y Asperger, para ampliar la información.

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Anuario 2018 Agencia SINC: atención temprana

La Agencia SINC publica su Anuario en el que se recopilan las noticias, entrevistas y reportajes científicos más relevantes que la agencia ha publicado a lo largo de 2018.

Muchas de estas noticias han logrado llegar a las portadas de los medios más importantes del país.

Y entre ellas se ha elegido la entrevista que me hizo Laura García Merino sobre la situación en que se encuentra la atención temprana en España. Así que no puedo estar más contenta porque

La atención temprana interesa

Quiero agradecer a la coordinadora y redactora jefa de la agencia SINC, Pampa García Molina, su interés en poner en relevancia la atención temprana y a Laura García Merino por entrevistarme.

En resumen, la entrevista destaca que:

  1. la atención temprana debe estar al alcance de todos los niños
  2. debe ser especializada para cada niño
  3. el límite de 6 años está basado en conocimientos obsoletos y ya superados
  4. que el refrán «más vale tarde que nunca», no funciona
  5. cada día que pasa sin Atención Temprana es una oportunidad perdida
  6. el modelo debe estar centrado en la familia
  7. es necesaria la implicación de los neuropediatras

Desde el inicio del blog, allá por 2012, me he ocupado siempre de hablar de y reivindicar la importancia de la atención temprana, incluso tiene una categoría propia –atención temprana– que os invito a leer.

La agencia SINC

Es el acrónimo de Servicio de Información y Noticias Científicas. La primera agencia pública de ámbito estatal especializada en información sobre ciencia, tecnología e innovación en español. Puesta en marcha por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología –FECYT– en el año 2008, produce noticias, reportajes, entrevistas y materiales audiovisuales bajo licencia Creative Commons 3.0, es decir, se pueden copiar, distribuir, comunicar públicamente y transformar, también para uso comercial, siempre y cuando se cite a SINC como fuente.

Es una fuente muy fiable de noticias de ciencia, de todas las ciencias, muy recomendable para estar bien informado.

Podéis leer el anuario completo de 2018, con todas las noticias destacadas de 2018, aquí ➡️ en formato pdf.

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Entrevista en «Va com Va» Canal Reus TV: 20.2.2019

Como cada año, el 18 de febrero se celebró el día internacional de síndrome de Asperger. Todavía un gran desconocido, que causa enorme sufrimiento si no hay un diagnóstico temprano. Por eso siempre acudo cuando el tema interesa a los medios de comunicación y mucho más cuando son medios de mi tierra.

La asociación ASPERCAMP, me pidió que hablara del síndrome de Asperger en el programa de Canal Reus, presentado y dirigido por Marta Ferré,

Va com va: síndrome de Asperger.

Una agradable entrevista en la que compartí conversación con Marta Ferré y con Alberto Martínez, que, como él prefiere decir, es Asperger.

Os dejo aquí el vídeo de la entrevista, por favor, escuchad sobre todo lo que dice Alberto, ayuda mucho a comprender mejor.

Podéis ver el programa completo en el canal de Youtube de Reus TV.

Alberto Martínez tiene un canal de Youtube en el que explica su experiencia como Asperger, se llama Caladrius y os invito a explorarlo.

Recorad que en el blog hablamos a menudo del síndrome de Asperger, estos son los enlaces a las entradas más relevantes:

También te invito a leer todas las entradas sobre autismo y Asperger del blog.

Si os ha gustado, compartidlo en vuestras redes sociales y en whatsapp.

–Muchas gracias–

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Entrada invitada: «Editando genes»

Entrada invitada

Sección de neuronas en crecimiento que cede la palabra a expertos en otras áreas que enriquecen la perspectiva neuropediátrica de este blog.
En esta ocasión tengo el placer de contar con el Dr. Lluís Montoliu

Lluís Montoliu es biólogo, biotecnólogo y genetista. Investigador del Consejo Superior de Investigaciones Científicas y del Centro de Investigación Biomédica en Red en Enfermedades Raras, del Instituto de Salud Carlos III, en el Centro Nacional de Biotecnología, Madrid.

Su currículo es impresionante, y su calidad humana de sobra conocida y admirada. He tenido el placer de escucharle en diferentes charlas de divulgación y comprobar cómo es capaz de explicar, de forma comprensible y entretenida, los conceptos más complejos de la genética y las técnicas de modificación de genes que están surgiendo en los últimos años y que ya suponen una revolución en la ciencia en general y pronto en la medicina en particular.

Es un auténtico lujo tenerle de invitado en este blog para hablar de genética y terapias genéticas. Muchas gracias, Lluís por ayudarnos a entender mejor las

Herramientas CRISPR de edición genética

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Vamos a acabar con la educación especial

La inclusión social como objetivo

Los seres humanos somos sociales, nos necesitamos unos a otros para vivir con plenitud y aportar a la sociedad aquello que podemos y sabemos hacer mejor. Y la sociedad nos necesita así, con nuestras capacidades al máximo, cada uno las propias porque todas son útiles y necesarias.

Todos tenemos un lugar en la sociedad que, para ser justa, debe ser inclusiva. La infancia y la adolescencia nos preparan para nuestra independencia, es entonces cuando debemos esforzarnos para después poder ser incluidos en la sociedad adulta. El hogar y la escuela son los entornos donde vamos a encontrar las oportunidades que nos permitan aprender a desarrollar todas nuestras capacidades.

Cuando el ritmo o la capacidad de aprender no son los de la mayoría de niños, el entorno debe adecuarse a esa diversidad para que las oportunidades de desarrollo no se vean disminuidas. Hay que cambiar los modelos de aprendizaje, en casa y en el colegio, para ayudar al niño que lo necesita. Esto no es fácil y requiere conocimientos en atención temprana y educación especial para hacerlo con eficiencia y eficacia.

Por eso cuando la Ministra de Educación, la Sra. Isabel Celaá, manifiesta que «el Gobierno pretende convertir los centros de educación especial en centros sectoriales de apoyo a la inclusión que brinden el asesoramiento y la ayuda necesarios para que el alumnado que actualmente está escolarizado en estos centros específicos pueda incorporarse progresivamente a los centros ordinarios», surge la preocupación y la duda entre los padres de hijos con necesidades educativas especiales y los docentes que los tienen a su cargo.

Pero, ¿es posible acabar con los centros de educación especial? Yo no lo tengo tan claro, ni me parece que, a día de hoy, en buena fe, se pueda.

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