Entrevista en «La voz de la salud» – 20.2.2024

El neurodesarrollo despierta cada vez más interés en el público general.

Normal, los niños son un bien muy preciado y conocer todo lo que pasa en su organismo mientras crecen es importante para sus padres y profesores. Y aún más importante es conocer cómo va desarrollándose su sistema nervioso y qué podemos esperar de su conducta a las distintas edades.

Y del neurodesarrollo he estado hablando con la periodista Lucía Cancela, de La Voz de la Salud.

Sobre qué es, cuáles son sus etapas, cómo la conducta del niño es el reflejo de los cambios de su cerebro…

Una conversación larga y pausada que Lucía ha resumido muy bien en este artículo que os enlazo y os animo a leer.

«Es imposible que dos niños tengan el mismo neurodesarrollo, aunque sean gemelos»

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↬  2024 ©MJ Mas

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Síndrome de Angelman

El síndrome de Angelman es un trastorno del neurodesarrollo de causa genética.

Se caracteriza por dificultades graves en los aprendizajes, inestabilidad en la marcha, lenguaje ausente o muy escaso, convulsiones con un electroencefalograma característico, rasgos faciales distintivos y un carácter alegre y sociable.

Es un síndrome muy poco frecuente y el 15 de febrero se estableció como el día internacional para darlo a conocer mejor. 

Historia del síndrome de Angelman

Harry Angelman (1915-1996) pasaba consulta en el servicio de pediatría del hospital de Warrington, en el noroeste de Inglaterra, que él mismo había ayudado a crear tras la Segunda Guerra Mundial. La miseria de los años de posguerra hacía estragos en la salud infantil, las infecciones, la malnutrición o la discapacidad eran sus diagnósticos más frecuentes. Sin embargo su ojo clínico estaba siempre alerta.

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Parálisis Cerebral Infantil en el aula

Una vez más Ingrid Mosquera me invita a sus «Charlas educativas» y me ha pedido que hablemos de atención a la parálisis cerebral infantil –PCI–.

En todas estas charlas procuro que el enfoque sea práctico y dirigido a los docentes de todas las etapas educativas.

Se trata de divulgar sin perder el rigor del conocimiento actual explicado desde mi propia experiencia.

La PCI

Aproximadamente un tercio de los niños con PCI tienen una discapacidad cognitiva moderada-grave, un tercio lo tiene leve y un tercio no tiene ninguna discapacidad cognitiva.

Independientemente de sus capacidades pueden tener dificultades en los aprendizajes escolares y es posible que su ritmo de aprendizaje sea más lento. Esto debe tenerse en cuenta para que su escolarización sea lo más adecuada posible.

El colegio aporta mucho más que aprendizajes académicos, especialmente a niños cuya movilidad limita la interacción con el medio y con otros niños, lo que interfiere en su desarrollo social y mental. Por eso ir al cole es tan importante para ellos.

Charlas educativas – Parálisis Cerebral Infantil

En la primera parte de la charla es necesario hacer un breve resumen de la parálisis cerebral infantil.

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«Infografía de la parálisis cerebral infantil -PCI-» por ©MJ Mas.
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