motivos (médicos) para estar en Twitter #haztetuitero

Twitter para médicos ¿estar o no estar? esa es la cuestión…

Internet ya no es una novedad, no es “moderno”. La mayoría ha incorporado la red a su quehacer cotidiano, y los médicos no somos menos.

La ubicuidad e inmediatez de internet lo han convertido en un elemento imprescindible en la consulta. Lo usamos para acceder a la información más actualizada de nuestra especialidad o incluso información básica que queremos repasar (¡confiesa! ¿cuándo consultaste un libro por última vez? ¿y una revista en papel?). También nos comunicamos con nuestros pacientes por correo electrónico e incluso recetamos webs o intentamos generar contenido para que los pacientes que “googlean encuentren información fiable.

Vamos, que un médico (u otro profesional) que no usa internet es ya poco frecuente… está anticuado. Pero… digitalizarse no debería ser sinónimo de hacer con el ordenador lo que antes hacías en papel. ¿Podemos sacarle más partido?

Creo que sí… ¿Qué pasa con las redes sociales? ¿Es interesante usarlas si eres médico? Ni mucho menos voy a intentar convencerte, pero en esta entrada explicaré porqué a mí sí me parece que puede serlo. Ves preparando tu opinión para compartirla en los comentarios. 🙂

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Entrada invitada: Una adorable bebé con síndrome de Down

Entrada invitada

Sección de neuronas en crecimiento que cede la palabra a expertos en otras áreas que enriquecen la perspectiva neuropediátrica de este blog.

En el día mundial del síndrome de Down, he querido contar con la voz de una madre Terry Gragera, que además es periodista especializada en Salud, Maternidad e Infancia.

No conozco personalmente a Terry, pero soy lectora de su blog –Mamá, Periquito me quiere pegar– y compartimos intereses en Twitter. Me encanta lo que escribe y como lo escribe y hace tiempo que tenía pensado invitarla a enriquecer este blog.

Terry y su marido –que son padres de dos hijos, Ada y Teo– decidieron volver a ser padres y tener a Claudia, una niña con síndrome de Down. Qué mejor ocasión para invitarla que la celebración del Día Mundial del Síndrome de Down. Le he pedido que escriba algo personal y ha tenido la amabilidad de acceder y nos regala esta entrada intimista que, estoy segura, no os dejará indiferentes…

síndrome de Down ojos

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Entrada invitada: iPads para el colegio

Entrada invitada

Sección de neuronas en crecimiento que cede la palabra a expertos en otras áreas que enriquecen la perspectiva neuropediátrica de este blog.
Hoy tenemos el placer de contar con Rosa Aparicio.

“Conozco” a Rosa Aparicio por su trabajo, es la autora del blog iPads y autismo. También hemos compartido mesa en el proyecto mesas NEE del que es co-fundadora.

Rosa es profesora de primaria, especialista en inglés y coordinadora TIC. Especializada en la integración de alumnos con necesidades educativas especiales (NEE) en el aula ordinaria, más concretamente en alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA).

En su blog, “iPads y Autismo”, nos explica desde su propia experiencia el trabajo que puede hacerse utilizando tablets en alumnos con TEA. Un trabajo riguroso y serio que ofrece mucha información sobre el novedoso campo de la pedagogía a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), también nos invita a compartir información, recursos, experiencias o dudas en la práctica diaria en el aula.

Aprovechando su experiencia le he pedido que me conteste a la pregunta,

¿Cómo podemos usar el iPad en el aula?

Estoy segura de que os va a interesar mucho lo que tiene que contarnos.

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Información: ordenar o morir #carnavalsalud

Gestión del conocimiento, ¿cómo te lo montas?

caos:ordenEsta pregunta nos plantean desde el #carnavalsalud de wikisanidad de este mes. La cuestión es como hace cada uno para no morir ahogado entre tanta información, como es lo que se llama el “entorno personal de aprendizaje”.

Lo  mío es un caos, así que he aprovechado esta entrada para aclarar ideas y explicarme a mí misma mi  propio “flujo de trabajo” 😉

En realidad, como profesional de la salud, es normal que pase el día gestionando información, procesándola, analizándola, y devolviéndosela a otros que a su vez la necesitan para seguir con su vida –¿qué es si no una consulta médica?–.

Así que he pensado centrarme en lo que hago para escribir este blog, que al final supongo que es lo que más pueda interesar a los que lo leéis.

Sin más, ¡vamos al asunto!

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mesa sobre Parálisis Cerebral

La estimulación en los primeros años, Parálisis Cerebral.

fisioterapia parálisis cerebralEl proyecto Mesas NEE (necesidades educativas especiales) no deja de crecer, y una vez más he tenido el gusto de participar en una de sus mesas virtuales. En esta ocasión el tema tratado ha sido Parálisis Cerebral Infantil

Un placer participar en esta iniciativa que favorece el intercambio de conocimientos desde los ámbitos educativo, sanitario y de las familias de niños con problemas neurológicos y capacidades diferentes.

La Parálisis Cerebral Infantil es quizá uno de los problemas de neuropediatría que menos visibilidad tiene en la red y uno de los que más angustia causa en las familias.

Como neuropediatra agradezco mucho la oportunidad que ha dado Mesas NEE para hacer más visible a este colectivo de personas.

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