La conducta en el niño con autismo
En la entrada anterior hablamos de las dificultades de conducta que pueden tener los niños con trastorno en el espectro autista.
El jueves 23 de octubre, tuve el placer de compartir mesa y conversación virtual con personas cercanas al mundo de los trastornos en el espectro autista. Fue una experiencia muy interesante en la que aprendí mucho de profesionales de otros ámbitos y de madres y padres de niños con TEA, que son siempre los que más pueden aportar y a los que más hay que escuchar.
El autismo no es una enfermedad. A pesar de que los neuropediatras y otros médicos podamos aportar nuestros conocimientos sobre el funcionamiento del cerebro y ayudar a mejorar problemas concurrentes, es desde el ámbito familiar y educativo desde donde más se puede ayudar al niño con autismo.
La finalidad del Programa Formativo es conseguir un fisioterapeuta capaz de conocer el desarrollo psicomotor, el aprendizaje y el control del movimiento y las adaptaciones al crecimiento con la finalidad de poder plantear las estrategias terapéuticas adecuadas y descubrir el potencial motor del niño, amparado todo ello bajo un solvente y elevado conocimiento científico.
El autismo no tiene una forma única de manifestarse, sino que sus dificultades aparecen en diferentes grados en diferentes personas. Por este motivo se habla de 
Dependiendo de la época histórica y de las necesidades de cada grupo social encontramos formas muy diversas de ser padres. El contexto es determinante en la creación de esa construcción cultural que es la 
Entrada invitada
Por María José Mas