Entrevista en Agencia SINC 26.5.2018

28 mayo 2018
mj mas
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Categories: prensa y medios, atención temprana, NEUROCOSAS, neuropediatría

Me preocupa mucho lo desconocida que resulta todavía la Atención Temprana.
Por eso, cuando los medios de comunicación muestran interés en el tema, no desperdicio la ocasión de explicar en qué consiste y con que dificultades se encuentran las familias y los niños que la necesitan.

Con esta finalidad me ha entrevistado Laura García Merino, de la Agencia SINC, porque

«Retrasar la atención temprana pone en riesgo la autonomía del niño»

María José Mas en su consulta. / Olmo Calvo, SINC.

En la Plataforma de Atención Temprana de Madrid han leído la entrevista y destacan de ella los siguientes puntos:

  1. la Atención Temprana debe estar al alcance de todos los niños
  2. debe ser especializada para cada niño
  3. el límite de 6 años por decreto está basado en conocimientos obsoletos y ya superados
  4. que el refrán «más vale tarde que nunca», no funciona
  5. cada día que pasa sin Atención Temprana es una oportunidad perdida
  6. el modelo debe estar centrado en la familia
  7. es necesaria la implicación de los neuropediatras

Podéis leerla al completo en el sitio original de la agencia SINC.
También la han publicado en El Español y en el Heraldo de Aragón. Medios con mucha difusión que sin duda contribuirán a un mejor conocimiento de la Atención Temprana.

¡Gracias por vuestro interés!

↬  2018 © mj mas

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Epilepsia y lenguaje

21 mayo 2018
mj mas
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Categories: ENFERMEDADES Y TRASTORNOS, etapas del neurodesarrollo, epilepsia, neuropediatría

¿Altera la epilepsia el neurodesarrollo normal del lenguaje?
¿Los trastornos del lenguaje aumentan el riesgo de epilepsia?
¿La epilepsia puede dejar a un niño mudo?
¿La pérdida del lenguaje puede ser un síntoma de epilepsia?
¿Se confunden algunas epilepsias con el autismo?
¿Tendrá un síndrome de Landau-Kleffner? ¿Quizá un síndrome de Doose?

Estas son algunas de las

Preguntas sobre epilepsia y lenguaje

que se hacen tanto los padres como los neuropediatras y otros profesionales.

Para responder a estas y otras preguntas, la Fundación Querer me ha invitado a la I Jornada Neurocientífica y Educativa. Dirigida a padres y profesionales y enfocada a enfermedades neurológicas infantiles con trastorno del lenguaje.

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La familia y uno más

14 mayo 2018
mj mas
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Categories: ENFERMEDADES Y TRASTORNOS, opinión personal, NEUROCOSAS, neuropediatría

Nuestra idea de familia suele incluir una madre, un padre y uno o varios hijos. Aunque cada vez más se incorpora la idea de otros modelos de familia: monoparental, con dos madres o dos padres, las que incorporan a las nuevas parejas de los progenitores…


Echo en falta hablar de las familias que tienen un miembro extra:la diversidad. No, no me refiero a la diversidad de los padres, me refiero a la de los hijos, aquellos que tienen problemas o trastornos en su neurodesarrollo. Un invitado inesperado que nos rompe los esquemas y a menudo nos deja sin saber qué hacer.

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¿Para qué sirve dormir?

7 mayo 2018
mj mas
7 Comentarios
Categories: ENFERMEDADES Y TRASTORNOS, neuropediatría, sueño

Para los humanos el sueño es una actividad tan importante que ocupa al menos un tercio del día.

Dormir es más importante de lo que crees

A lo largo de las 24 horas, nuestro cuerpo cambia su actividad de forma cíclica.
Estamos despiertos o dormidos según sean las necesidades de nuestro cuerpo y está actividad se corresponde con los cambios de función que se suceden en nuestro cerebro.

Porque el cerebro funciona diferente cuando está despierto y cuando está dormido.
Sus «responsabilidades» son distintas.

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¿Más vale tarde que nunca? No para la atención temprana

30 abril 2018
mj mas
6 Comentarios
Categories: opinión personal, atención temprana, NEUROCOSAS, neuropediatría

Reproduzco aquí (con leves modificaciones y actualizaciones) un artículo que escribí para Diario Médico en febrero de 2017, porque creo que es muy importante hablando y dar a conocer mejor la

atención temprana / estimulación precoz

Gracias por compartirlo si lo crees importante y oportuno.


Atención temprana, estimulación precoz, y las otras combinaciones de estas cuatro palabras, sirven para denominar el conjunto de actuaciones dirigidas a detectar, evaluar y tratar a los niños con dificultades en su neurodesarrollo. Es decir niños que por sus antecedentes o situación actual tienen riesgo de padecer, o padecen, un retraso en adquirir las habilidades básicas: andar, hablar, manipular y relacionarse con los otros.

Son nombres que evocan una urgencia porque, si no se hace pronto algo útil, ese retraso puede convertirse en una deficiencia permanente.

Se calcula que en España hay unos 100.000 niños –de 0 a 6 años– con necesidad de ser atendidos precozmente para mejorar su pronóstico de retraso y discapacidad. La realidad es que menos de 50.000 lo están.

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