Neuropediatría y fisioterapia pediátrica

Quizá las más valiosa fuente de aprendizaje sea la colaboración con profesionales de otras especialidades. En este sentido, Lourdes Macías ha sido y es una gran mentora en el desempeño de mis competencias docentes. Me abrió las puertas a la docencia de postgrado de fisioterapia en muchas universidades españolas y me enorgullece saber que he podido aportar mi visión del neurodesarrollo y sus trastornos a muchos especialistas en fisioterapia infantil.

Por eso me siento muy honrada de inaugurar junto a Lourdes Macias el espacio «Café de SEFIP» de la Sociedad Española de Fisioterapia Pediátrica en su cuenta de Youtube, que os animo a seguir.

«De la empírica popular a la pseudociencia empoderada en el desarrollo de los dos primeros años»

Una charla informal en la que hemos hablado de neurodesarrollo, atención temprana, pseudociencias y muchas más cosas…

Siempre es un placer conversar con Lourdes.

Gracias a la SEFIP por invitarme, me apunto a todos los cafés que queráis.

↬  2021 ©MJ Mas

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Profesionales de la atención precoz

 serie: atención precoz

El equipo de atención precoz: los especialistas en neurodesarrollo

profesionales atención precoz
«Las canciones del pequeño Edu» de Linne Bie

La atención precoz tiene como objetivo atender cuanto antes a los niños de 0-6 años con trastornos del neurodesarrollo.

Las intervenciones de atención precoz tienen en cuenta la globalidad del niño. Participan especialistas en neurodesarrollo de diferentes disciplinas, buenos conocedores del neurodesarrollo normal, sus variaciones y desviaciones patológicas.

Niveles de intervención de la atención precoz

  • Prevención primaria. Medidas dirigidas a toda la población, orientadas a la protección de la salud y la promoción del bienestar de las familias. Como la asistencia sanitaria o la Ley de Conciliación de la Vida Familiar y Laboral.
  • Prevención secundaria. La detección precoz de las enfermedades, trastornos o situaciones de riesgo. Se instrumenta a través de programas especiales dirigidos a colectivos identificados en situación de riesgo.
  • Prevención terciaria. Acciones encaminadas a minimizar las consecuencias y secuelas del trastorno en sí. Se lleva a cabo en los centros de desarrollo y atención precoz (CDIAP).

Los profesionales del CDIAP

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Espasticidad

Entre el 70 y el 80% de los niños con parálisis cerebral infantil son espásticos.

La PCI, se produce por un desarrollo defectuoso o daño en las áreas motoras del cerebro que ocasiona disminución del control adecuado del movimiento y la postura.

No es debida a problemas en los músculos o nervios.Tipos de paralisis cerebral PCI

En la PCI espástica se lesionan áreas cerebrales que controlan la fuerza y el tono muscular, causando debilidad e hipertonía de extensión variable según el lugar y la extensión de áreas afectadas.

Los pacientes presentan movimientos rígidos y poco armónicos, como a trompicones, debido a una tensión muscular excesiva en algunos músculos y muy disminuida en otros, lo que produce un desequilibrio de fuerzas que afecta a las articulaciones disminuyendo su movilidad. Por ejemplo, tienen dificultades importantes para cambiar de postura o abrir sus manos para soltar un objeto.

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