Seguro que recuerdas esas tardes de tu infancia de interminable «aburrimiento», las esperas para hacer la digestión antes de bañarte en verano y lo larga que era la semana antes de las vacaciones de Navidad.
En cambio ahora, de adulto, apenas tienes tiempo de aburrirte y las horas, los días, y no digamos los años, pasan volando… A punto de empezar 2020.
¿Cuándo aprendemos a percibir el tiempo?
Sin humanos que lo perciban… ¿Existe el tiempo? ¿Qué es?
Químico y divulgador, escribe una estupenda sección para El Heraldo de Aragón: «El desmitificador», que como su nombre indica, dedica a luchar contra las falsas creencias en ciencia.
Hablar del autismo me resulta siempre interesante, hacerlo con Fernando Gomollón es un placer.
En esta ocasión se ha interesado por el autismo y para ello ha hablado con dos personas con autismo, además de con el Dr. José Ramón Alonso y conmigo. También con Raquel Sastre, madre de Emma que tiene Phelan McDermid y cuenta lo difícil que es acceder a la atención temprana.
Vale la pena leerlo, su enfoque, además de derribar mitos, da una visión del problema desde distintos puntos de vista que me ha parecido muy enriquecedora.
Os invito a leer el artículo completo en la web de El Periódico (19 de noviembre de 2019).
Gracias, Fernando, por conversar conmigo.
Gracias por vuestro interés y por compartirlo si lo creéis importante y conveniente.
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En este blog se intenta dar información útil y rigurosa sobre los problemas neurológicos de la infancia. Intento que tenga un tono positivo, porque la idea es ayudar informando y tranquilizando, pero sobre todo porque la mayoría de los problemas que abordamos los neuropediatras sólo pueden mejorar; aunque otros, afortunadamente los menos, tienen una evolución y un pronóstico catastróficos…
Lo cierto es que la mayoría de las enfermedades neurológicas, de buen o peor pronóstico, son crónicas y los pacientes necesitan una atención continuada que el sistema no siempre puede ofrecerles.
Así que en la entrada de hoy voy a intentar explicaros el problema de los pacientes crónicos graves. Pretendo generar debate porque voy a reivindicar un sistema que debería volcarse en quien realmente lo necesita, cosa que ahora mismo no hace…
No esperéis un análisis estadístico ni sesudos protocolos de intervención. No esperéis respuestas fáciles a problemas complejos, porque ni las tengo ni me corresponde darlas. Voy a exponer simple y llanamente lo que pasa cuando un niño padece una enfermedad neurológica crónica.
Espero contar con vuestras opiniones y que me corrijáis o ampliéis lo que expongo en los comentarios.
Sirven los días de concienciación para dar a conocer mejor un problema y hoy, 30 de septiembre, le corresponde al Trastorno Específico del Lenguaje –TEL–.
Os propongo una breve entrada de repaso sobre este trastorno.
Así titula Olga Pereda el artículo que ha escrito en El Periódico sobre cómo afecta el sueño al rendimiento escolar.
La expresión es de Matthew Walker, autor del libro «Por qué dormimos», y me parece acertadísima.
Mientras que lo que comen y como comen sus hijos preocupa y ocupa a los padres, la importancia del sueño es mucho más desconocida. Los malos hábitos son desgraciadamente norma para muchos de nuestros pequeños y adolescentes. Esto es debido al desconocimiento social sobre la gran importancia que tiene el sueño.
Gracias, Olga, por conversar conmigo para elaborar esta información.
Enlace al artículo «Domir es u superpoder» de Olga Pereda para El Periódico del 26 de septiembre de 2019.
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Por María José Mas