Parálisis cerebral infantil

parálisis cerebral infantil símboloLa parálisis cerebral infantil –PCI– es una consulta frecuente en neuropediatría.

El término engloba a un grupo de trastornos crónicos que producen una lesión en el cerebro –cerebral– durante su desarrollo –infantil– que afecta a la motricidad –parálisis–, alterando la postura y los movimientos.

La lesión es puntual, sucede una única vez y no se repite, pero las consecuencias son para siempre.

Las causas son muy variadas: accidentes vasculares cerebrales, mala oxigenación cerebral, malformaciones, infecciones, traumatismos… Y pueden suceder en cualquier momento hasta los 3 años de edad, aunque la mayoría de casos ocurren entre el período fetal y el primer mes de vida porque el cerebro inmaduro es más vulnerable.

Las probabilidades de sufrir una lesión son mayores si se produce un nacimiento prematuro –mayor riesgo a menor edad gestacional– o complicaciones tras el nacimiento.

A menudo no puede determinarse la causa de la lesión.

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No vacunar mata

Gráfico por ©MJ Mas.

¿Todavía dudas?

Las vacunas son uno de los logros más relevantes de la Medicina, protegen de enfermedades que cuando no matan, causan graves secuelas.

Erradicada la viruela en 1979, el próximo objetivo es el sarampión. A pesar de ello, todavía aparecen epidemias de sarampión, en España y en Europa todas debidas a una insuficiente cobertura vacunal de la población.

Muchos padres no tienen una información correcta y por eso no vacunan a sus hijos.

Habla con tu pediatra, la salud y la vida de tu hijo lo merecen.

Informa a otros compartiéndolo.

Todas las entradas sobre prevención de salud publicadas en el blog.

↬  2013 ©MJ Mas

⚠️Aviso a los que deseen comentar en las publicaciones. La discrepancia es buena y deseable, pero no publicaré ni discutiré ninguna opinión que no tenga un respaldo científico. Las habladurías no se admiten en este blog porque dañan a los pacientes y serán completamente ignoradas y borradas. Gracias.

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La cruz del TDAH

Negar el TDAH

No querer conocerlo o despreciar el diagnóstico es ignorancia y causa dolor a quien lo padece.

sin nitidez«… no está de moda, no es un invento, no es una excusa… el TDA-H es un trastorno del neurodesarrollo.” “… no está sobre diagnosticado, los niños no van drogados, la industria farmacéutica no presiona para que se medique… necesita detección precoz, un diagnóstico certero y un tratamiento multimodal.»

En la otra entrada hablaba de los niños con TDA-H que recibiendo la ayuda que necesitan superan sus dificultades y pueden demostrar su valía. Pero por desgracia, aún con diagnóstico, el TDA-H no solo tiene una buena cara… también tiene su cruz. Estos días de fin de curso he tenido que oír cosas que no me han gustado nada, he tenido que ver niños llorando que no merecían suspender y he sentido una enorme tristeza e impotencia en cada una de esas visitas.

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Sobre epilepsia en Tarragona Ràdio – 4.6.2013

Sobre la epilepsia infantil

Núria Cartañà ha vuelto a invitrme al espacio «Nens» del programa «El matí de Tarragona Ràdio», en esta ocasión hablamos sobre epilepsia infantil.

Entrevista emitida el 4 de junio de 2013(En catalán, pero anímate a escucharla que se entiende muy bien).

↬  2013 ©  MJ Mas

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La importancia del maestro en el TDAH

Además de quien enseña, maestro es alguien de mérito relevante entre los de su clase.

El Trastorno por Déficit de Atención Hiperactividad (TDAH) es el trastorno más frecuente del neurodesarrollo. Con 8 de cada 100 niños afectos, es muy probable que en cada aula haya un alumno con TDAH y por ello el maestro debe conocer bien el problema.

La detección precoz y un diagnóstico correcto son el primer paso, y el maestro juega un papel fundamental. Debemos recordar que los niños con TDAH son hijos, hermanos, alumnos y amigos, es decir todo el tiempo y en todas partes los síntomas del TDAH afectan su calidad de vida.

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