El cerebro enamorado

❄︎ Neurodomingo 2021.7

—Amor y cerebro—

Paul Newman y Joanne Woodward fueron uno de los matrimonios más duraderos de Hollywood. Casados desde enero de 1958, sólo la muerte de Paul, en septiembre de 2008 los separó, poco después de su 50 aniversario. Parece que su unión no fue un camino de rosas, pero decidieron recorrerlo juntos.

La foto fue tomada durante el rodaje de su segunda película juntos «Un marido en apuros».

No creo que haya «secretos» para que el amor sea duradero, pero quizá ayude conocer como funciona en nuestro cerebro.

Sistemas amorosos del cerebro

La festividad de San Valentín casi fue eliminada del santoral de la Iglesia Católica en el Concilio Vaticano II porque, al parecer, el tal santo nunca existió.

Pero el arraigo a su devoción como unificador de las parejas, pese a las amenazas a su vida, hizo desistir a la Iglesia de retirarlo. Así lo seguimos celebrando. porque no nos resignamos a reducir el amor a datos, fechas o hechos. Ese corazón desbocado, esa mirada arrobada, ese deseo irrefrenable de estar al lado de la persona amada sigue siendo un misterio que ningún poeta, filósofo o científico ha conseguido explicar.

Sexo, romance y apego son las tres formas de amor que experimenta el cerebro y las redes neuronales y las hormonas implicadas son distintas para cada sentimiento.

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Epilepsias reflejas

❄︎ Neurodomingo 2021.6

—Lectura y epilepsia—

René Magritte fue un pintor surrealista belga del siglo XX cuyas pinturas, más que mostrar sueños, son imágenes que cuestionan la realidad y sorprenden a quien las contempla.

Este «ne pas reproduire» (reproducción prohibida), obra de 1937, es un buen ejemplo de cómo el ingenio de Magritte impacta en nuestras certezas. El libro sobre la repisa se refleja correctamente en el espejo, pero el hombre sigue dándonos la espalda, lo que diluye su identidad.

Epilepsias reflejas

A mí esta obra me hace pensar en las epilepsias reflejas, concretamente en la epilepsia de la lectura.

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Trastornos del neurodesarrollo: «El cerebro en su laberinto»

De esto trata mi nuevo libro, de los trastornos del neurodesarrollo.

Sus protagonistas, la Parálisis Cerebral Infantil, el autismo, los trastornos del lenguaje el TDAH o la epilepsia son los mismos que atiendo a diario en mi consulta, y por eso tenía muchas ganas de explicarlos tal y como yo los entiendo. Como un conjunto de problemas que, con independencia de su causa, tienen una fisiopatología común que causa manifestaciones en todas las funciones del sistema nervioso, pero que sólo se aprecian en el momento en que deben ponerse en marcha los circuitos responsables de cada una de ellas.

He intentado encontrar la salida del laberinto.

Cuando el neurodesarrollo no va bien

Como en «La aventura de tu cerebro», no esperéis un texto técnico, sino divulgativo.

Mi interés es acercar al gran público las causas y las particularidades de la diversidad funcional que expresan los trastornos del neurodesarrollo. Al escribirlo he pensado en mis pacientes y en sus familias, recogiendo en este texto mucho de lo que les explico en consulta, pero también en mis compañeros de las distintas profesiones sanitarias, en los docentes y en todos aquellos interesados en la diversidad humana.

No he podido resistirme a intercalar las historias de grandes pioneros en la atención a la infancia y el neurodesarrollo, así encontraréis entre sus páginas a Alfred Binet, Leo Kanner, Virginia Apgar, Lorna Wing o a los controvertidos Bruno Bettelheim y Martin Couney y a muchos otros que, con sus errores y aciertos, han contribuido al conocimiento de los trastornos del neurodesarrollo.

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Adolescencia, cerebro y conducta

Pues se terminó. La edición estival del programa de RNE 1 «No es un día cualquiera» llegó a su fin.

Ha sido un placer colaborar con Irene Vaquero, la directora de esta edición de verano, que apostó por mí para realizar una sección dedicada al neurodesarrollo, una oportunidad y por la que le estoy muy agradecida.

Para cerrar mi participación en el programa, hablamos del cerebro adolescente. 

«La plasticidad cerebral adolescente»

Los cambios que experimenta el cerebro en la adolescencia son enormes. Tan extraordinarios como los que suceden en los tres primeros años de vida. Esto explica porque los adolescentes necesitan dormir y comer mucho y también porque su conducta es tan diferente a la de los niños de primaria.

En el programa del domingo 30 de agosto hablamos a fondo sobre el cerebro adolescente, este es el audio de la sección  «Neuronas en crecimiento». (Además dejamos caer una noticia que os ampliaré en breve).

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