la importancia del juego

¿Qué hacemos con todos esos juguetes? ¡Es la hora de jugar!

Jugar es el “trabajo” de los niños

Derecho a jugar - derechos del niñoCon o sin juguetes los niños juegan todo el rato, para ellos todo es un juego. Incluso las situaciones que para un adulto deberían ser serias y formales, como cuando les riñes, son un motivo de juego.
Esto es porque el juego es esencial para su neurodesarrollo. Jugando los niños adquieren habilidades físicas, cognitivas, emocionales y sociales que luego serán fundamentales en su vida adulta.
Si no juegas con tus hijos te estás perdiendo una oportunidad única para conocerlos mejor y conseguir su respeto.

El juego es la mejor herramienta educativa que existe.

Es verdad que nuestro ritmo de vida hace difícil encontrar momentos para el juego. Pero si acabo de decirte que para ellos todo es un juego… ¿quizá encuentres la forma de compaginar actividades?

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etapas del neurodesarrollo e implicaciones educativas

Jornadas sobre Educación Consciente y Coherente

El próximo 17 de marzo tengo el gusto de participar, en Palma de Mallorca, en estas jornadas que abordarán el tema de la Neurociencia.
Me han invitado Es Niu y Esther Zarrias para hablar sobre «Las etapas del neurodesarrollo e implicaciones educativas». Este es el programa completo

 
Estos días estoy preparando la charla y aquí os dejo los

puntos más importantes

El neurodesarrollo es el proceso de crecimiento y capacitación del sistema nervioso, que empieza en la gestación y continúa hasta alcanzar la edad adulta.
Son múltiples los factores biológicos y ambientales que influyen en su éxito. Interaccionan entre sí y se modifican unos a otros en un complejo proceso.
Para facilitar su comprensión y abordaje, se propone diferenciar el neurodesarrollo en cuatro etapas, cuyas características biológicas y las capacidades que se despliegan en cada una, determinarán los procesos de aprendizaje.
La primera etapa sucede intraútero, cuando se conforma la estructura del sistema nervioso, que debe estar lista para ponerse en marcha al nacimiento. En la siguiente etapa, del nacimiento a los tres años, se crearán los circuitos que proporcionan la autonomía motora. De los tres a los diez años, estos circuitos van haciéndose efectivos para sustentar el leguaje y el conocimiento del entorno. Por fin, con la llegada de la adolescencia, los circuitos se especializan cada vez más y contribuyen a definir la identidad de la persona.
Del mejor conocimiento de estas etapas, se consigue una mayor comprensión de los procesos de aprendizaje para abordar los retos educativos que surgen en cada una de ellas.
Si os interesa asistir mandad un correo a jornadesecc@gmail.com


Las charlas para el público general me permiten compartir mis conocimientos de forma directa, y además siempre aprendo algo nuevo. Las preguntas del coloquio suelen darme puntos de vista que no había considerado antes.
Comprender mejor el sistema nervioso es de utilidad para todo el mundo y es una de las motivaciones que me llevan a escribir este blog.

¿Te interesa? ¿Quieres que charlemos? En tu centro de salud, el colegio de tus hijos, una asociación de pacientes u otro sitio. Escríbeme a

contacto@neuropediatra.org

↬ 2018 © mj mas
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Relacionado:

aprendizaje y neurodesarrollo

Cada vez más convencida de lo importante que es conocer un poco mejor nuestro cerebro, he estado charlando en Binéfar sobre  

«La importancia de los aprendizajes para el neurodesarrollo»

Ha sido un placer tener una audiencia tan acogedora, interesada y simpática.

 
La organización, a cargo de la logopeda Elena Martínez y la hospitalidad del Ayuntamiento de Binéfar en la persona de Juan Carlos García, han sido claves para una tarde perfecta.

Con Juan Carlos García, Concejal de Cultura del Ayuntamiento de Binéfar, y Elena Martínez, logopeda.

 
La charla se dividió en tres partes:

 
 
Este mes de mayo es un no parar (y bien contenta que estoy), la semana que viene, ¿nos vemos en PediaTIC? –se podrá seguir on-line–

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el «tratamiento» del autismo – #100TEA

Os dejo la última entrega de #100TEA. En esta ocasión la entrada resume los tuits dedicados al «tratamiento» del autismo.

–Entrecomillado, porque el autismo no es una enfermedad y por tanto no buscamos un tratamiento al uso–. 

Los tuits de esta última parte tratan de como mejorar las características nucleares del autismo y de como procurar una mejor inclusión social.
Este es el resumen para los lectores del blog. Os animo a seguirme también en alguna de las redes sociales que utilizo.
Podéis leer todos los tuits sobre #100TEA en Storify.

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