¿Por qué importa la detección precoz? Períodos críticos del neurodesarrollo

Necesito explicaros lo que son los períodos críticos del neurodesarrollo, solo así se entiende mejor lo importante que es la detección precoz de los problemas.

La valoración del neurodesarrollo, las revisiones del niño sano, los signos de alarma…
Todos los pediatras conocen bien la importancia de comprobar que el neurodesarrollo de un niño es el adecuado a su edad.

Cuando un niño se retrasa en andar o en hablar o su interacción social es anómala, saltan las alarmas. Es necesario consultar con el pediatra para valorar si hay realmente un problema o simplemente es un retraso madurativo.

Ante cualquier duda es imprescindible que el niño sea derivado a un centro de atención temprana, donde será valorado por una neuropediatra, que profundizará mejor en el origen de sus problemas, y se diseñará una atención individualizada según las dificultades que presente.

Cuanto más se retrase la atención al niño que tiene problemas, más difícil será ayudarle a mejorar. Y eso es debido a qué existen unos períodos críticos para cada aprendizaje. Pero

¿Qué son los períodos críticos?

El término neurodesarrollo hace referencia a la adquisición durante la infancia de las funciones propias de nuestra especie, las que nos resultan imprescindibles para adaptarnos al medio y para nuestra supervivencia.

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Entrevista en la revista Humanizar – diciembre 2016

María Pilar Martínez Barca ha tenido la amabilidad de entrevistarme para la revista Humanizar.

Capacidades diferentes. La aventura del crecimiento humano.

Aquí os dejo la entrevista, en el número de Noviembre-Diciembre 2016, en la que hemos hablado de neurodesarrollo, la neuropediatría y los problemas que trata, y especialmente de parálisis cerebral infantil.

Espero que os guste (pincha las imágenes para verlas en grande).

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El Arte y lo Neuro

«NeuroArte»

neuroarte

Sigo colaborando en el proyecto de Next Door Publishers, disfruto mucho haciéndolo y dicen que se nota 😉 .

En mi última colaboración para su blog he escrito sobre el arte en relación al cerebro y a la neurociencia. Y me he valido de ejemplos de otras épocas y también más actuales.

andrea-vesalio-el-cerebro

«El cerebro humano, un órgano de 1350 g de peso y 1200 cm3 de volumen, de consistencia gelatinosa y…»

Así empieza la entrada, si queréis leerla entera este es vuestro enlace

«NeuroArte»

Gracias por leer. 

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Castigar sin recreo – Padres y Colegios octubre 2016

En la revista Padres y Colegios me han preguntado sobre la conveniencia de corregir conductas castigando sin recreo. 

Este es el artículo, en el número del mes de octubre, que recoge también la opinión de profesionales de otros ámbitos.

castigar sin recreo
Pincha sobre la imagen para agrandar el texto.


¿Qué os parece? Espero vuestros comentarios.

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Convulsión febril: asusta pero no mata

Pocas cosas asustan más que una presenciar una

Convulsión febril

El tipo de convulsiones más frecuentes de la infancia.

1 de cada 20 niños menor de 6 años tendrá al menos un episodio.

Habitualmente son hereditarias y más frecuentes en los niños que en las niñas, generalmente suceden entre los 6 meses y los 5 años de edad.

Es una consulta frecuente en neuropediatría porque ver convulsionar a un niño sano produce mucha ansiedad en los padres.

En esta entrada responderé a las preguntas más frecuentes que recibo sobre las convulsiones febriles. 

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