aprendizaje y neurodesarrollo

Cada vez más convencida de lo importante que es conocer un poco mejor nuestro cerebro, he estado charlando en Binéfar sobre  

«La importancia de los aprendizajes para el neurodesarrollo»

Ha sido un placer tener una audiencia tan acogedora, interesada y simpática.

 
La organización, a cargo de la logopeda Elena Martínez y la hospitalidad del Ayuntamiento de Binéfar en la persona de Juan Carlos García, han sido claves para una tarde perfecta.

Con Juan Carlos García, Concejal de Cultura del Ayuntamiento de Binéfar, y Elena Martínez, logopeda.

 
La charla se dividió en tres partes:

 
 
Este mes de mayo es un no parar (y bien contenta que estoy), la semana que viene, ¿nos vemos en PediaTIC? –se podrá seguir on-line–

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La depresión infantil

Los niños también sufren depresión

¿Sabrías identificar la depresión infantil?riesgo suicidio
La depresión en la infancia tiene síntomas distintos a los del adulto y a menudo pasa desapercibida porque no pensamos en ella o se confunde con otros problemas que pueden ser consecuencia del estado de ánimo.

Para identificar un problema es necesario conocerlo. Y aunque este es un problema de salud mental, también atañe a la neurología infantil ya que se asocia frecuentemente a otros problemas o incluso es origen de ellos.
¿Intentamos conocer un poco mejor la depresión infantil?

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educar y aprender

Concepción Arenal
 
Aprender, recordar y actuar, podríamos decir que esas son las bases del éxito del cerebro humano. Porque su principal misión es adaptarse a su entorno para sobrevivir con éxito. Y cuando aprende se modifica.
Todos los niños tienen capacidad de aprender, cada uno la suya, y si el entorno es favorable y se le transmiten los conocimientos adecuados el éxito está asegurado. Cada uno de nosotros somos el resultado de una doble herencia, la genética y la cultural. Educar es muchas cosas, pero sobre todo es proporcionar los medios necesarios para que un niño afiance su autoestima y desarrolle todas sus capacidades.
El neurodesarrollo humano se produce por la interacción entre las capacidades del niño y las oportunidades de aprendizaje que se le ofrecen.
Educar no es fácil y no es lo mismo que enseñar. Son los padres los que educan y en ese educar se vuelca todo el amor del mundo, todos los esfuerzos porque florezca en un hijo su autonomía personal, la seguridad en sí mismo y la defensa de su dignidad respetando la de los demás.

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Deporte sí, pero sin golpes en la cabeza

Acabo de regresar del IV Congreso Internacional de Prevención de Lesiones Deportivas, en esta edición centrado en el niño y el adolescente deportista, gracias a la amabilidad de la Dra. Raquel Blasco que me ha invitado a hablar sobre la «maduración neurológica y posibles alteraciones en el niño deportista».

traumatismo-craneal
Comparto con vosotros un resumen de la presentación. Creo que debemos tomar conciencia y reflexionar sobre la importancia de los

Golpes en la cabeza y deporte infantil 

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El cerebro zurdo (y el lenguaje)

Derecha e izquierda, zurdo o diestro. Nuestro cuerpo guarda una simetría bilateral respecto al plano vertical medio sagital que lo divide en dos mitades especularmente idénticas en su aspecto externo.
cerebro-zurdo
Manos y pies son simétricos en los humanos, pero su función no. La mayoría de nosotros tiene mayor habilidad para realizar tareas dominancia con uno de los lados del cuerpo. Eso es porque el cerebro tampoco es simétrico en sus funciones aunque por su aspecto externo lo parezca.

Ser zurdo

En la mayoría de idiomas la palabra zurdo tiene un significado peyorativo –siniestro, izquierdo, torcido, infeliz, funesto, viciado–, mientras que diestro es sinónimo de cualidades positivas –hábil, derecho, correcto, recto, justo, listo–.

Hasta la Biblia prefiere colocar a la derecha de Dios a los justos que heredarán el Reino, dejando la izquierda para los que se consumirán en el fuego eterno. –Mateo 25: 31-46.

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