Charla sobre parálisis cerebral en Zaragoza

Invitada por la asociación Araprode

Tengo el gusto de haber sido invitada por la Asociación Araprode –Asociación Aragonesa Pro Desarrollo Psicomotor del Niño–, para charlar sobre la Parálisis Cerebral Infantil en Zaragoza.

Araprode tiene entre sus finalidades potenciar la relación entre profesionales de la salud y las familias con hijos con necesidades especiales. Con esta charla, a la que tan amablemente me han invitado, quieren iniciar un ciclo que fomente esta relación para compartir conocimientos, experiencias, plantear dudas…

Hablaremos sobre

¿Cómo tratar la Parálisis Cerebral Infantil?

Lo que funciona y lo que no.

El objetivo de la charla es el mismo que busco siempre con este blog: facilitar información a los padres y profesionales sanitarios para una mejor comprensión de la patología que afecta al neurodesarrollo.

La Parálisis Cerebral Infantil –PCI–es la patología de los grandes supervivientes. De niños luchadores y de sus familias que, apoyados por los avances de la Medicina, superan muchos obstáculos y desafíos que merecen ser mejor conocidos por todos, ya que sin duda enriquecen a nuestra sociedad. Los niños con PCI desafían los límites de nuestro cerebro y corroboran que la historia del ser humano es la historia de como nos adaptamos al medio para sobrevivir.

Ningún problema neurológico pone tan a prueba la eficiencia del Sistema de Salud como lo hace la PCI. Los niños con PCI necesitan la atención de muchos y muy diversos profesionales, que deben coordinarse entre sí para que las cosas funcionen.

Poner al niño y a su familia en el centro de la atención significa que es imprescindible explicarles qué pasa, porqué pasa y cómo podemos mejorarlo.

Eso se intentará abordar en esta charla coloquio de la que espero aprender de las familias al menos tanto como trataré de explicarles:

La asistencia es libre hasta completar el aforo y para confirmarla debéis enviar mail a araprode@hotmail.es o llamar por teléfono 695 582 915.

Agradezco mucho a la Sociedad de Pediatría de Aragón, La Rioja y Soria su apoyo y la difusión que hace de la charla.
Os espero en el Salón de Seminarios del Centro Cívico «Estación del Norte» C/Perdiguera nº 7 Zaragoza el 13 de mayo a las 18:00 horas. 🙂
Maria Jose Mas Paralisis cerebral Zaragoza 2016
Las charlas con familias, personales de la salud o docentes, me permiten compartir mis conocimientos de forma directa, y además siempre aprendo algo nuevo. Comprender mejor el sistema nervioso y sus problemas mejora la atención pediátrica global y desde luego es lo que me motiva a escribir este blog.

¿Te interesa? ¿Quieres que charlemos? En tu centro de salud, el colegio de tus hijos, una asociación de pacientes u otro sitio. Escríbeme a

contacto@neuropediatra.org

↬ 2016 © mj mas

______________________________

Relacionados:

Modificar tu cerebro


 
Nuestro cerebro es un órgano en continuo cambio.
Los cambios más espectaculares suceden durante el neurodesarrollo, pero como es nuestro órgano de adaptación no deja de modificarse durante toda la vida, y ahí reside su gracia…
Olvidar forma parte del proceso vital, recordamos lo que usamos y lo que nos hace falta en nuestro día a día. Recordando, olvidando y aprendiendo modelamos nuestro cerebro que se convierte así en el órgano que necesitamos. Y en esta remodelación continua nos vamos definendo y creándonos a nosotros mismos.
Recordar el pasado, imaginar el futuro y en el presente trabajar y disfrutar. Lo que hagas hoy te convertirá en lo que serás mañana…

sigue...

Cervantes: la palabra, el lenguaje y la lectura

El 22 de abril de 1616 fallecía Miguel de Cervantes Saavedra en Madrid.
300anos_297_01_gr400 años después, los que hablamos la versión moderna del español en el que está escrito el Quijote, nos disponemos a conmemorarlo con el día del libro.
Este blog (o bitácora, como diría Cervantes 😉 ) trata sobre el cerebro, y justamente del cerebro trata «El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha».
De como el cerebro nos permite percibir y entender el mundo, de como, cuando se altera, todas las cosas cobran otro sentido.
Nuestros actos son juzgados desde la percepción de otro cerebro, pero leyendo «El Quijote» siempre nos asalta la duda, ¿qué es más «locura», la del cerebro alterado o la del que no deja resquicios para imaginar un mundo ideal?
Según Cervantes, la «culpa» de la locura de Don Quijote la tiene la lectura, pero no cualquier lectura, sino las malas lecturas, las que obsesionan tanto que impiden hacer otra cosa que leer.

En resolución, él se enfrascó tanto en su lectura, que se le pasaban las noches leyendo de claro en claro, y los días de turbio en turbio; y así, del poco dormir y del mucho leer, se le secó el celebro, de manera que vino a perder el juicio. Llenósele la fantasía de todo aquello que leía en los libros, así de encantamentos como de pendencias, batallas, desafíos, heridas, requiebros, amores, tormentas y disparates imposibles; y asentósele de tal modo en la imaginación que era verdad toda aquella máquina de aquellas sonadas soñadas invenciones que leía, que para él no había otra historia más cierta en el mundo.

La lectura permite adquirir la herencia cultural, la que no viene en los genes. Leer nada o poco merma nuestras posibilidades de comprender y de comprendernos. 

sigue...

El cerebro del autismo

La neuro-anatomía en el autismo

Intentar explicar las alteraciones cerebrales en el  autismo es muy complejo. El autismo es un trastorno que afecta al desarrollo cerebralneurodesarrollo– y que produce dificultades en la comunicación y la interacción social.

anatomía del autismoEn neuropediatría, tras recoger los síntomas y signos que presenta el paciente, se busca su correlato anatómico.

Cuando se nos presenta un niño con autismo, esto ni es fácil ni disponemos de herramientas diagnósticas para hacerlo en la clínica diaria.

Entre los síntomas nucleares del autismo –trastorno de la comunicación, de la sociabilidad e intereses poco variados–, es difícil encontrar un nexo común que nos permita situar estas alteraciones en una zona restringida del cerebro.

El autismo se resiste a ser explicado por el método neurológico clásico. Las explicaciones neuroanatómicas no consiguen dar una respuesta definitiva a la «coincidencia» de los síntomas del autismo.

Continuamente aparecen noticias que hablan de alteraciones anatómicas halladas en el cerebro de las personas que padecen autismo, pero son alteraciones inconexas que se quedan pobres para explicar la complicada y variada sintomatología del autismo.

Hablé anteriormente sobre los procesos mentales que subyacen a la sintomatología del autismo. En esta entrada intentaré resumir las alteraciones neuronales, tisulares y anatómicas más conocidas del cerebro autista.

En la siguiente dedicada a los «mecanismos» cerebrales del autismo hablaré de la genética.

sigue...

el imperfecto cerebro humano…

Tales de Mileto
La principal tarea de nuestro cerebro es representarnos el mundo. Continuamente nos informa de lo que nos rodea para darle sentido y poder responder adecuadamente a cada situación.
Pero nuestro cerebro va más allá de las simples y múltiples tareas cotidianas, las imprescindibles para nuestra supervivencia. Como es curioso, se hace preguntas para intentar comprender lo que le rodea. En sus respuestas encuentra nuevas preguntas y así es como avanza el conocimiento humano.

sigue...
A %d blogueros les gusta esto: