El síndrome de Down

Día mundial del Síndrome de Down

La alteración cromosómica más común: 3 cromosomas 21, coincide con la fecha, 21 de marzo.

trisomia-21 síndrome de Down

También se llama trisomía 21 porque las células de las personas con síndrome de Down tienen 47 cromosomas en vez de 46.

El cromosoma extra está en el par 21, y su presencia, causa el característico aspecto físico y alteraciones en prácticamente todos los sistemas corporales. La más conocida y preocupante para los padres es la discapacidad intelectual.

El riesgo de tener un hijo con síndrome de Down aumenta con la edad de la madre. Esto es debido a las características particulares de los mecanismos por los que se forman los gametos femeninos, que con la edad son más frágiles y vulnerables y facilitan la aparición de este cromosoma extra.

Características del síndrome de Down

sigue...

El neurodesarrollo

Neurodesarrollo

neurodesarrollo

El desarrollo, normal o patológico, de la persona durante sus primeros años de vida ocupa a la pediatría y sus especialidades, y de ellas le corresponde a la neuropediatría estudiar el desarrollo del sistema nervioso, que concluirá con la plena autonomía en la edad adulta.

El crecimiento físico tiene un desarrollo lineal y ascendente que se advierte de forma inmediata y es fácil de comprender. En cambio, debido a la enorme complejidad del sistema nervioso, el neurodesarrollo (que otros llaman desarrollo psicomotor), no tiene una evolución tan claramente definida.

sigue...

Escolarización inclusiva

Muchos niños con parálisis cerebral infantil (PCI) no tienen dificultades intelectuales.

Aproximadamente un tercio de los niños con PCI tienen un retraso moderado-grave, un tercio lo tiene leve y un tercio no tiene ningún retraso.

Independientemente de sus capacidades pueden tener dificultades en los aprendizajes escolares y es posible que su ritmo de aprendizaje sea más lento. Esto debe tenerse en cuenta para que su escolarización sea lo más normalizada posible.

El colegio aporta mucho más que aprendizajes académicos, especialmente a niños con movilidad limitada, ya que dificulta su interacción con el medio y otros niños mermando su desarrollo social y mental. Por eso ir al cole es tan importante para ellos.

¿No me creéis? Pues mirad este video.

Seguro que has aprendido algo. Comparte tus impresiones añade un comentario.

Todas las entradas sobre PCI en el blog.

↬  2013 ©  MJ Mas

________________________________[⚠️ sobre esta información]

Puedes suscribirte al blog para no perderte ninguna entrada (no se usará tu correo para nada más que para enviarte las nuevas entradas)

O seguirme en redes sociales:

Gracias por compartir mi contenido en tus redes sociales o por whatsapp.

Autismo y fiestas de Navidad

¡FELIZ NAVIDAD!

Las fiestas de Navidad son unas vacaciones estupendas que todos esperamos. La mayoría las celebramos reuniéndonos con la familia y con aquellas personas que hace tiempo que no vemos y a quienes tenemos especial cariño.

Además de un descanso escolar, para las familias con niños con Trastorno en el Espectro Autista (TEA) estas vacaciones suponen un cambio de rutina con muchas novedades que no siempre se toleran y comprenden del todo.

Sus padres lo saben bien, pero los demás no suele entender qué pasa, así que escribo esta entrada con idea de ayudar a sus padres a informar a los demás.

12 days till Christmas!

Niños con autismo en Navidad

Lo primero es conocer bien a vuestro hijo. Cada persona es diferente y tiene reacciones distintas ante las novedades. Debemos intentar anticipar la tolerancia del niño a los cambios de estos días y saber que nivel de ansiedad puede generarle.

Algunos niños necesitan estructurar y organizar su tiempo incluso en vacaciones. Otros tienen temores y preocupaciones que van a aumentar con los estímulos navideños. Quizá le gusten mucho algunas de las actividades de la Navidad, pudiendo convertirse en obsesiones. En definitiva, se trata de anticipar los problemas y de conseguir que disfrute al máximo.

Estos son algunos de los problemas que podemos encontrarnos:

  • desaparece la rutina escolar y empieza el «tiempo libre»
  • los ruidos, luces, olores y otros estímulos sensoriales pueden resultar demasiado
  • vocabulario específico y expresiones nuevas de esta época del año
  • desplazamientos a otros lugares
  • visitas que vienen a casa o que hacemos a otros
  • algunas de las personas con las que compartiremos estos días no conocen bien al niño ni sus dificultades

Os ofrezco algunas sugerencias que pueden ayudar a disfrutar más de estos días.

consejos para niños con autismo en Navidad

A pesar de todo es Navidad, con sus villancicos, luces y «miles» de familiares… y la situación puede desbordarle y tornarse abrumadora.

Es conveniente estar atentos y ayudarle a que se dé cuenta de que se siente alterado que avise o se retire él mismo a un lugar tranquilo. Puede ser beneficioso tener objetos familiares o algún juguete que aprecie preparados para ayudarle a calmarse y manejar las situaciones estresantes.

Todo esto son sólo algunas ideas, ante cualquier duda conviene comentarlo anticipadamente con su terapeuta o el especialista que le atiende habitualmente.

Recuerda, nadie conoce mejor a tu hijo que tú, así que me encantará conocer tu experiencia. Si comentas, todos aprendemos.

Todas las entradas sobre el autismo en el blog

________________________________[⚠️ sobre esta información]

Puedes suscribirte al blog para no perderte ninguna entrada (no se usará tu correo para nada más que para enviarte las nuevas entradas)

O seguirme en redes sociales:

Gracias por compartir mi contenido en tus redes sociales o por whatsapp.

A %d blogueros les gusta esto: