Sobre zurdos en «Las mañanas» de RNE – 13.8.2019

«Día internacional del zurdo»

Esta mañana he estado hablando en Las mañanas de RNE con Irene Vaquero y Eva Cordón sobre el neurodesarrollo de la lateralidad y sobre lo que supone ser zurdo. Porque como os he contado en otras ocasiones, yo misma soy zurda.

¿Qué por qué hablamos de este tema?

Pues porque es el día internacional del zurdo y parece mentira que sigamos pensando que eso es un problema…

El audio de la entrevista (dura unos 10 minutos)

Gracias por vuestro interés. 

¿Qué te parece? Hay muchas cosas del día a día que están diseñadas para los diestros y que a los zurdos nos resulta incómodo utilizar.

👉Por ejemplo el ratón del ordenador, pero se puede configurar para los zurdos👈

Si eres zurdo ¿Te pasa lo mismo? ¿Qué objetos os resultan más incómodos?

También puede ser que creas que eres diestro y no sea para tanto… 😉

↬  2019 © mj mas
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Enlace al programa «Las Mañanas» de RNE del 13 de agosto de 2019.

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Así titula Carlota Fominaya la entrevista que me hizo a propósito de y que se publicó en el Diario ABC el pasado 7 de agosto.

Mantuvimos una agradable conversación a propósito de neurodesarrollo y atención temprana.

Un placer charlar con ella, le estoy muy agradecida por su profesionalidad y su interés.

Os dejo el enlace a la entrevista completa.

Gracias por vuestro interés. 

↬  2019 © mj mas
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Hablemos de neurodesarrollo – #100NDES

El neurodesarrollo es uno de los temas principales de este blog y la base de los conocimientos de la neuropediatría.

Normal que tenga especial interés en explicarlo y divulgarlo para que todo el mundo pueda conocer mejor como sucede este proceso que nos ha traído a todos a la edad adulta.

Además, como sabéis bien los lectores del blog, el neurodesarrollo es el protagonista de mi libro «La aventura de tu cerebro». Por cierto, si lo has leído te agradecería mucho una reseña en Amazon. ¡Mil gracias!

Pues bien, este mes de agosto he decidido escribir un monográfico sobre neurodesarrollo. Para eso estoy utilizando mis cuentas de  Twitter y de Instagram. ¿Cómo lo hago? Publicando 100 tuits seguidos y unidos en un hilo de Twitter, que después dejo en un momento, y 100 posts en las historias de Instagram, que también quedarán recogidos en destacados. Además, cada semana publicaré un resumen con la información de ambas redes en este blog.

Se me ha ocurrido que podría ser una buena manera de repasar y presentar más ordenadas las entradas del blog que tratan sobre neurodesarrollo, y de ampliarlas con información de otras fuentes. Si os apetece os invito a uniros 😉

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Las características clínicas que definen el autismo –dificultades en el lenguaje y la comunicación social con presencia de conducta repetitiva– pueden manifestarse con intensidad variable, por eso hablamos de trastornos en el espectro del autismo –TEA–.

Pero además, en familiares de personas con autismo se suelen encontrar rasgos, características cognitivas o de conducta, que siendo propios del autismo no causan una disfunción tal que permita establecer el diagnóstico de autismo. Al conjunto de estas características se le llama fenotipo ampliado de los trastornos en el espectro del autismo.

fenotipo ampliado del autismo
Así pues, el límite entre las conductas neurotípicas y de TEA puede resultar complicado de establecer y, siendo que el diagnóstico del autismo se basa en criterios clínicos en vez de en pruebas médicas, es necesario que lo quien lo haga sea un médico especialista y con experiencia.

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Este vídeo de unos adultos que simulan que un niño se ha golpeado la cabeza y llora se ha hecho viral.

Me parece una tontería hacer llorar así a un pobre niño sólo por diversión, pero allá cada cual con sus cosas.

Por mi parte voy a darle un mejor uso a la anécdota y, como ya hice en mi cuenta de Twitter @MasTwitts, me servirá de excusa para hablar en esta entrada de la «referencia social», una forma de aprendizaje que empieza muy temprano, entre los 6 y los 9 meses de edad.

Analizaré lo que se ve en el vídeo y trataré de explicar porqué creo que estamos viendo una respuesta típica basada en la referencia social. ¿Empezamos?

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