Retraso del lenguaje

Veíamos en la entrada anterior como se produce el neurodesarrollo del lenguaje y sus etapasretraso-del-lenguajePero ¿qué pasa cuando un niño no parece avanzar en su aprendizaje del habla?

El retraso del lenguaje es el más frecuente de los problemas del neurodesarrollo. Aproximadamente

1 de cada 7 niños hablará más tarde que los otros de su edad.

La dificultad en la comunicación produce frustración. Cuando intentamos decir algo y no conseguimos expresarnos o los demás parecen no entendernos nos sentimos decepcionados e incluso enfadados, cuanto más importante sea el mensaje, mayor nuestro enfado.

Cuando un niño no consigue hacerse entender también se enfada. Es frecuente que el retraso del lenguaje produzca problemas de conducta. Si no entendemos lo que quieren, no es raro que muerdan o peguen porque no saben controlar su frustración.

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Neurodesarrollo del lenguaje: ¿hablamos?

El neurodesarrollo humano es complejísimo. Los humanos dedicamos muchos años a adquirir las capacidades básicas para nuestra supervivencia. Aunque se desarrollan simultáneamente, se completan antes las capacidades que son necesarias para la aparición de otras más complejas. Y así van completándose las etapas del neurodesarrollo.
desarrollo-del-lenguaje

Cuando pregunto a unos padres por el momento en que su hijo empezó a caminar, la respuesta suele ser muy precisa, incluso aunque el niño tenga ya diez años. En cambio si pregunto a qué edad empezó a hablar, la respuesta es muy difícil y precisar es casi imposible.

Esto es debido a que tardamos mucho tiempo en aprender a hablar, años. Y aunque es la forma más directa de comunicación humana, no es la única.

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curso: «detección precoz de los trastornos del neurodesarrollo»

Durante los meses de enero y febrero, realizo una nueva actividad formativa presencial dirigida a técnicos y maestros de educación infantil.
Se trata de un curso para mejorar las habilidades para la

detección precoz de los
trastornos del neurodesarrollo.

 
curso-deteccion-precoz-neurodesarrolloComo insisto siempre que puedo, es muy importante detectar los problemas del neurodesarrollo cuanto antes.
Esto permitirá iniciar sin demora los tratamientos necesarios e intentar detectar las posibles causas tratables del problema.
Conocer estos trastornos es muy útil para los profesionales de la educación infantil.
 
Este es el programa del curso, que dura 20 horas:
1. Comprender el cerebro
qué es, para que sirve, como funciona
2. El neurodesarrollo normal
herramientas de evaluación
3. Detectar las dificultades
interferencias y trastornos
4. ¿Qué hacer ante un problema?
«protocolo de actuación»
5. Abordaje de los problemas
la atención a la diversidad
En esta ocasión el curso ya ha empezado, se está haciendo en Tortosa y se han cubierto todas las plazas.
Las alumnas, pues son todo mujeres, lo están disfrutando y el «feed-back» es positivo por eso he pensado dejaros aquí la información por si alguien estuviera interesado en hacer otras ediciones.

Podéis escribirme a este correo:
contacto@neuropediatra.org

↬  2017 ©mj mas
___________________<sobre esta información>
Relacionados:

Navidad 2016, que sea feliz es cosa tuya…

Para que Dios exista, debe manifestarse en tus obras… si crees en Dios y vas a celebrar su Natividad seguro que querrás que tus actos sean propios de esa celebración.
feliz-navidad-2016
Creer en Dios o no es un ejercicio de libertad. Ser humano te da la condición de ser libre y elegir como quieres ser humano.
Este vídeo de Jorge Furtado es del siglo pasado, usa la ironía con la visión de 1989 –¡qué orwelliano!– y pareciera que con los adelantos del futuro (nuestro ahora) íbamos a superar tantas cosas… Pero sigue vigente. Por favor, no dejes de verlo hasta el final [13:16 min].

«Liberdade, essa palavra
que o sonho humano alimenta,
que não há ninguém que explique
e ninguém que não entenda». –Cecília Meireles

*

Te deseo

¡FELIZ NAVIDAD!

consciente del significado pleno de estas palabras.

Gracias por leer Neuronas en Crecimiento.

↬  2016 © mj mas
___________________
Vídeo: «Ilha das Flores» de Jorge Furtado – 1989.
Traducción libre del poema de Cecília Meireles – «Libertad, esa palabra / que el sueño humano alimenta, / que no hay quien pueda explicarla / ni nadie que no la entienda».
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¿Qué es el tono muscular? hipotonía e hipertonía

El tono muscular y el movimiento

Ver transformarse en música los armoniosos movimientos del violinista admira a los sentidos.

tono muscular
-miofibrillas musculares- Landsverk et al (2007)

El movimiento voluntario se obtiene por la contracción y relajación sucesiva de los músculos implicados. Los músculos mantienen un tono, una capacidad de contracción y relajación máximas que determinan la fuerza máxima a la que pueden contraerse.

Pero el movimiento surge del cerebro, donde se activan y coordinan múltiples sistemas que actúan en conjunto, que envía la orden a los músculos a través de la médula espinal y los nervios periféricos.

Sobre tono muscular influyen el estado del sistema nervioso central y los nervios –sistema nervioso periférico– y por fin el estado del propio músculo.

De la integridad de todos estos sistemas surgirá el movimiento fluido y armonioso que permite al violinista deleitarnos con la música y maravillarnos con sus elegantes movimientos.

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